<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="nl">
	<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Schaik</id>
	<title>KBS Laurentius wiki - Gebruikersbijdragen [nl]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Schaik"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/Speciaal:Bijdragen/Schaik"/>
	<updated>2026-08-08T23:27:57Z</updated>
	<subtitle>Gebruikersbijdragen</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.1</generator>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Gelukskunde_lessen.pdf&amp;diff=5509</id>
		<title>Bestand:Gelukskunde lessen.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Gelukskunde_lessen.pdf&amp;diff=5509"/>
		<updated>2019-09-26T11:33:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Groepsbespreking&amp;diff=5391</id>
		<title>Groepsbespreking</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Groepsbespreking&amp;diff=5391"/>
		<updated>2019-07-04T07:08:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;De groepsbespreking is het overleg tussen leerkracht en intern begeleider dat volgens de volgende opzet wordt vormgegeven:&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Voorbereiding door de leerkracht'''&lt;br /&gt;
* Vult in ParnasSys de notitie groepsbespreking in&lt;br /&gt;
** groepen 1-2 [[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/HANDLEIDING_PARNASSYS_NOTITIE_GROEPSBESPREKING_1-2.pdf Handleiding]] en [[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VOORBEELD_NOTITIE_GROEPSBESPREKING_1-2.pdf Voorbeeld]]&lt;br /&gt;
** groepen 3-8 [[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/HANDLEIDING_PARNASSYS_NOTITIE_GROEPSBESPREKING_3-8.pdf Handleiding]] en [[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VOORBEELD_NOTITIE_GROEPSBESPREKING_3-8.pdf Voorbeeld]]&lt;br /&gt;
*Evalueert de aflopende groepsplannen&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Voorbereiding door de intern begeleider'''&lt;br /&gt;
*IB neemt de informatie van de leerkracht uit de notitie door en de gegevens van de groepsoverzicht KIJK (groep 1-2) en groepskaart ParnasSys (groep 3-8 ParnasSys)&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tijdens het gesprek'''&lt;br /&gt;
*Het is nadrukkelijk de bedoeling om het over de groep als geheel te hebben, over je subgroepen en over wat dit betekent voor jouw leerkrachthandelen en je leerstofaanbod. Individuele leerlingen horen niet in de groepsbespreking thuis. Hiervoor kun je ze aanmelden voor de leerlingbespreking (leerlingen die niet in 5 minuten te bespreken zijn). Dit kun je doen middels de bekende IB spreekuur momenten in de agenda van je IB-er of als dit nog niet gebeurd is, kan er tijdens de groepsbespreking een datum worden gepland. &lt;br /&gt;
*Tijdens het gesprek staan we stil bij de onderwijsbehoeften van jouw groep. Dus in plaats van in problemen en belemmeringen te denken gaan we zoeken naar de mogelijkheden van jou en de leerlingen. Waar hebben deze kinderen behoefte aan? &lt;br /&gt;
*Samen met de IB bepaal je de doelen voor jouw groep voor het volgende toetsmoment. &amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Vaardigheidsscores en de verdeling per toetsserie/per toetsmoment.'''&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
De toetsscores en de doelen worden uitgedrukt in vaardigheidsscores. Op de WIKI vind je een overzicht welke vaardigheidsscores aan welke functioneringsniveau’s zijn gekoppeld.&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Plannen maken in ParnasSys'''&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/PARNASSYS_HANDLEIDING_PLANNEN_MAKEN.pdf Handleiding (groeps)plannen maken in ParnasSys]] Groepsplan - basisarrangement, plan - intensief en verdiept.&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/PARNASSYS_HANDLEIDING_PLANNEN_AFSLUITEN.pdf Handleiding (groeps)plannen afsluiten in ParnasSys]] Groepsplan - basisarrangement, plan - intensief en verdiept.&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:Bestand:Handout_DVI_1.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
------&lt;br /&gt;
Naar [[Interne zorgstructuur]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Cito_rekenen%26wiskunde&amp;diff=5390</id>
		<title>Cito rekenen&amp;wiskunde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Cito_rekenen%26wiskunde&amp;diff=5390"/>
		<updated>2019-07-04T07:04:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== groep 3 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_GROEP_3_HANDLEIDING.pdf Handleiding]]&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_M3.pdf Afnamekaart M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_M3E3.pdf Afnamekaart M3E3]] M3E3 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E3.pdf Afnamekaart E3]]&lt;br /&gt;
*Toetsboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M3.pdf Toetsboekje M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M3E3.pdf Toetsboekje M3E3]] &lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_E3.pdf Toetsboekje E3]]&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m3e3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M3E3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E3]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M3E3.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== groep 4 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E3M4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart E3M4]] E3M4 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4E4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M4E4]] M4E4 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E4.pdf Afnamekaart E4]]&lt;br /&gt;
*Toetsboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M4.pdf Toetsboekje M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M4E4.pdf Toetsboekje M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_E4.pdf Toetsboekje E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M4E4.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E3M4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E3M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4E4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E4]]&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e3m4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E3M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m4e4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E4]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 5 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart E4M5]] E4M5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M5E5]] M5E5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E5.pdf Afnamekaart E5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden E5]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*opgavenboekjes&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_OPGAVENBOEKJE_E4M5.pdf opgavenboekje E4M5]] E4M5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M5E5.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]] Let op! Dit is de tabel van LOVS 3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e4m5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m5e5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E5]]&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 6 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart E5M6]] E5M6 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E7_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart M6E7]] M6E7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden E6]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e5m6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m6e6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 7 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
NIEUW!!! Gaat in vanaf schooljaar 2018-2019&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_E6M7.pdf Afnamekaart E6M7]] E6M7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_M7.pdf Afnamekaart M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_M7E7.pdf Afnamekaart M7E7]] M7E7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_E7.pdf Afnamekaart E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_E6M7.pdf Antwoorden E6M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_M7.pdf Antwoorden M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_M7E7.pdf Antwoorden M7E7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_E7.pdf Antwoorden E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_E6M7.pdf Antwoorden E6M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_M7.pdf Antwoorden M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_M7E7.pdf Antwoorden M7E7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_E7.pdf Antwoorden E7]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Opgavenboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Opgavenboekje_M7.pdf Opgavenboekje M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Opgavenboekje_E7.pdf Opgavenboekje E7]]&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Tabel_van_toetsscore_naar_vaardigheidsscore_M7.pdf Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Tabel_van_toetsscore_naar_vaardigheidsscore_E7.pdf Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m7.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e7.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 8 LOVS ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf afnameschema en instructie B8/M8]]&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_GOEDE_ANTWOORDEN.pdf goede antwoorden B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_ANTWOORDFORMULIER.pdf antwoordenblad B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_OPGAVENBOEKJE.pdf opgavenboekje B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_TABEL_TS_NAAR_VS_B8M8.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CITO 3.0&lt;br /&gt;
Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_b8m8.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen B8M8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Rekenen voor speciale leerlingen == &lt;br /&gt;
Deze toetsen zijn op twee gebieden anders dan de reguliere CITO toetsen:&lt;br /&gt;
* De vragen zijn geclusterd. Dit houdt in dat een leerling steeds clusters krijgt aangeboden van hetzelfde type vraag, in plaats van door elkaar.&lt;br /&gt;
* Er zijn meer tussenstappen qua niveau. Dus in plaats van steeds niveau sprongen van een half jaar te maken, is er de mogelijkheid om niveausprongen van 3 maanden te maken. Voorbeeld: na niveau E3 komt normaal gesproken M4. Hier zit nu nog een toets tussen: E3M4. Deze wordt tijdens een reguliere toetsmeting afgenomen. Stel dat een leerling in januari groep 5 een toets moet maken, maar een leerachterstand heeft, kun je naar zijn functioneringsniveau kijken en er bijvoorbeeld voor kiezen om dan toets M4E4 af te nemen. &lt;br /&gt;
BELANGRIJK: toetsen voor speciale leerlingen worden pas ingezet na overleg met het zorgteam!!&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E3.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E3]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E3M4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E3M4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M4E4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M4E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E4M5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E4M5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M5E5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M5E5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E5M6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E5M6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M6E6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M6E6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M7.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M7]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E7.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E7]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_B8M8.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje B8M8]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Cito_rekenen%26wiskunde&amp;diff=5389</id>
		<title>Cito rekenen&amp;wiskunde</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Cito_rekenen%26wiskunde&amp;diff=5389"/>
		<updated>2019-07-04T07:03:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[:File:Handout_DVI_1.pdf]](gecontroleerd op 20 juli 2010 - H)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== groep 3 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_GROEP_3_HANDLEIDING.pdf Handleiding]]&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_M3.pdf Afnamekaart M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_M3E3.pdf Afnamekaart M3E3]] M3E3 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E3.pdf Afnamekaart E3]]&lt;br /&gt;
*Toetsboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M3.pdf Toetsboekje M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M3E3.pdf Toetsboekje M3E3]] &lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_E3.pdf Toetsboekje E3]]&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m3e3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M3E3]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e3.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E3]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M3E3.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== groep 4 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E3M4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart E3M4]] E3M4 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4E4_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M4E4]] M4E4 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E4.pdf Afnamekaart E4]]&lt;br /&gt;
*Toetsboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M4.pdf Toetsboekje M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_M4E4.pdf Toetsboekje M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TOETSBOEKJE_E4.pdf Toetsboekje E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M4E4.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E3M4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E3M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M4E4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E4]]&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e3m4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E3M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m4e4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M4E4]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e4.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E4]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 5 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart E4M5]] E4M5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf Afnamekaart M5E5]] M5E5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_AFNAMEKAART_E5.pdf Afnamekaart E5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5_ANTWOORDKAART.pdf Antwoorden E5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E4M5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M5E5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5_ANTWOORDENINVULBLAD.pdf Antwoorden E5]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*opgavenboekjes&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_OPGAVENBOEKJE_E4M5.pdf opgavenboekje E4M5]] E4M5 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_3.0_TABEL_TS_NAAR_VS_M5E5.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]] Let op! Dit is de tabel van LOVS 3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e4m5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E4M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m5e5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M5E5]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e5.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E5]]&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 6 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart E5M6]] E5M6 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E7_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart M6E7]] M6E7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_AFNAMEKAART.pdf Afnamekaart E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_NAKIJKKAART.pdf Antwoorden E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E5M6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_M6E6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_E6_ANTWOORDBLAD.pdf Antwoorden E6]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e5m6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E5M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m6e6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M6E6]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e6.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E6]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 7 LOVS 3.0 ==&lt;br /&gt;
NIEUW!!! Gaat in vanaf schooljaar 2018-2019&lt;br /&gt;
*Afnamekaart&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_E6M7.pdf Afnamekaart E6M7]] E6M7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_M7.pdf Afnamekaart M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_M7E7.pdf Afnamekaart M7E7]] M7E7 Alleen incidenteel afnemen bij zeer intensief arrangement na overleg met IB&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Afnamekaart_E7.pdf Afnamekaart E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoorden&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_E6M7.pdf Antwoorden E6M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_M7.pdf Antwoorden M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_M7E7.pdf Antwoorden M7E7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Nakijkkaart_E7.pdf Antwoorden E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antwoordeninvulblad&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_E6M7.pdf Antwoorden E6M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_M7.pdf Antwoorden M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_M7E7.pdf Antwoorden M7E7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Antwoordblad_E7.pdf Antwoorden E7]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Opgavenboekje&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Opgavenboekje_M7.pdf Opgavenboekje M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Opgavenboekje_E7.pdf Opgavenboekje E7]]&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Tabel_van_toetsscore_naar_vaardigheidsscore_M7.pdf Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_3.0_Tabel_van_toetsscore_naar_vaardigheidsscore_E7.pdf Tabel van toetsscore naar vaardigheidsscore E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_m7.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen M7]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_e7.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen E7]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== GROEP 8 LOVS ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_AFNAMEINSTRUCTIE.pdf afnameschema en instructie B8/M8]]&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_GOEDE_ANTWOORDEN.pdf goede antwoorden B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_ANTWOORDFORMULIER.pdf antwoordenblad B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_B8&amp;amp;M8_OPGAVENBOEKJE.pdf opgavenboekje B8/M8]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENENWISKUNDE_LOVS_TABEL_TS_NAAR_VS_B8M8.pdf Tabel Toetsscore naar Vaardigheidsscore]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CITO 3.0&lt;br /&gt;
Categorieënoverzicht&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_rw3-0_categorieenoverzicht_leerling_b8m8.pdf Categorieënoverzicht CITO rekenen B8M8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Rekenen voor speciale leerlingen == &lt;br /&gt;
Deze toetsen zijn op twee gebieden anders dan de reguliere CITO toetsen:&lt;br /&gt;
* De vragen zijn geclusterd. Dit houdt in dat een leerling steeds clusters krijgt aangeboden van hetzelfde type vraag, in plaats van door elkaar.&lt;br /&gt;
* Er zijn meer tussenstappen qua niveau. Dus in plaats van steeds niveau sprongen van een half jaar te maken, is er de mogelijkheid om niveausprongen van 3 maanden te maken. Voorbeeld: na niveau E3 komt normaal gesproken M4. Hier zit nu nog een toets tussen: E3M4. Deze wordt tijdens een reguliere toetsmeting afgenomen. Stel dat een leerling in januari groep 5 een toets moet maken, maar een leerachterstand heeft, kun je naar zijn functioneringsniveau kijken en er bijvoorbeeld voor kiezen om dan toets M4E4 af te nemen. &lt;br /&gt;
BELANGRIJK: toetsen voor speciale leerlingen worden pas ingezet na overleg met het zorgteam!!&lt;br /&gt;
&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E3.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E3]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E3M4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E3M4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M4E4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M4E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E4.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E4M5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E4M5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M5E5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M5E5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E5.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E5]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E5M6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E5M6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M6E6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M6E6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E6.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E6]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_M7.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje M7]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_E7.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje E7]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/CITO_REKENEN_LOVS_SPECIALE_LEERLINGEN_B8M8.pdf Rekenen voor Speciale leerlingen, boekje B8M8]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Handout_DVI_1.pdf&amp;diff=5388</id>
		<title>Bestand:Handout DVI 1.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Handout_DVI_1.pdf&amp;diff=5388"/>
		<updated>2019-07-04T07:03:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&amp;diff=5387</id>
		<title>Rekenen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&amp;diff=5387"/>
		<updated>2019-07-02T13:55:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Basisarrangement ==&lt;br /&gt;
*[[Pluspunt]] kopieermappen &lt;br /&gt;
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in  groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod. &lt;br /&gt;
*[[Rekenautomatisering]] Tips en adviezen om leerlingen (zelfstandig) het optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen te laten trainen.&lt;br /&gt;
*[[Nog Beter Rekenen]] - Meer oefenen met de cruciale rekenleerstof via coöperatieve werkvormen. Printversie activiteiten en werkbladen.&lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[Procenten Ajodakt]]&lt;br /&gt;
*[[Redactiesommen]]&lt;br /&gt;
*[[Meten en wegen]]&lt;br /&gt;
*[[Pluspunt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Intensief arrangement ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]]&lt;br /&gt;
*[[Maatwerk]] &lt;br /&gt;
*[[Rekenspoor]] &lt;br /&gt;
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.&lt;br /&gt;
*[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&amp;amp;PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams &amp;amp; Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.&lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten&lt;br /&gt;
*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken &lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.pdf Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Verdiept arrangement ==&lt;br /&gt;
*[[Rekentijger]]&lt;br /&gt;
*[[Kien]] &lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters &lt;br /&gt;
*[[Uitdagers]] &lt;br /&gt;
*[[Vooruit Rekenen]] De mappen van vooruit ingescand. Hier alleen het rekendeel.&lt;br /&gt;
*[[Plustaak Rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[Bolleboos]] Dit zijn een aantal projectboekjes waarin leerlingen redelijk zelfstandig aan rijke rekenproblemen kunnen werken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Toetsen ==&lt;br /&gt;
*[[cito rekenen&amp;amp;wiskunde]]&lt;br /&gt;
*[[tempo toets rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[niveau test (technisch) rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[DLE-test rekenen/wiskunde]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&amp;diff=5386</id>
		<title>Rekenen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&amp;diff=5386"/>
		<updated>2019-07-02T13:54:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Basisarrangement ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:File:Dawn_dag_van_intelligentie.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Pluspunt]] kopieermappen &lt;br /&gt;
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in  groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod. &lt;br /&gt;
*[[Rekenautomatisering]] Tips en adviezen om leerlingen (zelfstandig) het optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen te laten trainen.&lt;br /&gt;
*[[Nog Beter Rekenen]] - Meer oefenen met de cruciale rekenleerstof via coöperatieve werkvormen. Printversie activiteiten en werkbladen.&lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[Procenten Ajodakt]]&lt;br /&gt;
*[[Redactiesommen]]&lt;br /&gt;
*[[Meten en wegen]]&lt;br /&gt;
*[[Pluspunt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Intensief arrangement ==&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]]&lt;br /&gt;
**[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]]&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]]&lt;br /&gt;
*[[Maatwerk]] &lt;br /&gt;
*[[Rekenspoor]] &lt;br /&gt;
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.&lt;br /&gt;
*[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.&lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&amp;amp;PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams &amp;amp; Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.&lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten&lt;br /&gt;
*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken &lt;br /&gt;
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.pdf Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Verdiept arrangement ==&lt;br /&gt;
*[[Rekentijger]]&lt;br /&gt;
*[[Kien]] &lt;br /&gt;
*[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters &lt;br /&gt;
*[[Uitdagers]] &lt;br /&gt;
*[[Vooruit Rekenen]] De mappen van vooruit ingescand. Hier alleen het rekendeel.&lt;br /&gt;
*[[Plustaak Rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[Bolleboos]] Dit zijn een aantal projectboekjes waarin leerlingen redelijk zelfstandig aan rijke rekenproblemen kunnen werken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Toetsen ==&lt;br /&gt;
*[[cito rekenen&amp;amp;wiskunde]]&lt;br /&gt;
*[[tempo toets rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[niveau test (technisch) rekenen]]&lt;br /&gt;
*[[DLE-test rekenen/wiskunde]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Dawn_dag_van_intelligentie.pdf&amp;diff=5385</id>
		<title>Bestand:Dawn dag van intelligentie.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Bestand:Dawn_dag_van_intelligentie.pdf&amp;diff=5385"/>
		<updated>2019-07-02T13:54:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Schaik: Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bestand is geüpload met MsUpload&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Schaik</name></author>
		
	</entry>
</feed>