https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?action=history&feed=atom&title=Rekenen 2026-08-08T23:20:54Z Bewerkingsoverzicht voor deze pagina op de wiki MediaWiki 1.32.1 https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=5687&oldid=prev 2021-03-25T15:00:55Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Verdiept arrangement</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="nl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Oudere versie</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Versie van 25 mrt 2021 om 15:00</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l27" >Regel 27:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Regel 27:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Verdiept arrangement ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Verdiept arrangement ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekentijger]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekentijger]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[[Rekenpanda]]</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Kien]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Kien]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters  </div></td></tr> </table>

Emmen https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=5387&oldid=prev 2019-07-02T13:55:00Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="nl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Oudere versie</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Versie van 2 jul 2019 om 13:55</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Regel 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Regel 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Basisarrangement ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Basisarrangement ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:File:Dawn_dag_van_intelligentie.pdf]]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Pluspunt]] kopieermappen  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Pluspunt]] kopieermappen  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in  groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in  groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod.  </div></td></tr> </table>

Schaik https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=5386&oldid=prev 2019-07-02T13:54:35Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="nl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Oudere versie</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Versie van 2 jul 2019 om 13:54</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Regel 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Regel 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Basisarrangement ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Basisarrangement ==</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:File:Dawn_dag_van_intelligentie.pdf]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Pluspunt]] kopieermappen  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Pluspunt]] kopieermappen  </div></td></tr> </table>

Schaik https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=1812&oldid=prev 2019-06-13T15:07:14Z

<p>Tekst vervangen - &quot;.PDF&quot; door &quot;.pdf&quot;</p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="nl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Oudere versie</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Versie van 13 jun 2019 om 15:07</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l22" >Regel 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Regel 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.<del class="diffchange diffchange-inline">PDF </del>Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.<ins class="diffchange diffchange-inline">pdf </ins>Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000</div></td></tr> </table>

Dongen https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=714&oldid=prev 2019-06-13T08:22:36Z

<p>Tekst vervangen - &quot;http://wiki/documenten/materialen/&quot; door &quot;http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/&quot;</p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="nl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Oudere versie</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Versie van 13 jun 2019 om 08:22</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l12" >Regel 12:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Regel 12:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Intensief arrangement ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Intensief arrangement ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki/<del class="diffchange diffchange-inline">documenten/materialen</del>/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki<ins class="diffchange diffchange-inline">.kbs-laurentius.nl</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">images</ins>/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**[[http://wiki/<del class="diffchange diffchange-inline">documenten/materialen</del>/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**[[http://wiki<ins class="diffchange diffchange-inline">.kbs-laurentius.nl</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">images</ins>/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki/<del class="diffchange diffchange-inline">documenten/materialen</del>/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki<ins class="diffchange diffchange-inline">.kbs-laurentius.nl</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">images</ins>/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Maatwerk]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Maatwerk]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekenspoor]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekenspoor]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki/<del class="diffchange diffchange-inline">documenten/materialen</del>/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&amp;PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams &amp; Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki<ins class="diffchange diffchange-inline">.kbs-laurentius.nl</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">images</ins>/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&amp;PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams &amp; Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki/<del class="diffchange diffchange-inline">documenten/materialen</del>/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.PDF Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[http://wiki<ins class="diffchange diffchange-inline">.kbs-laurentius.nl</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">images</ins>/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.PDF Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000</div></td></tr> </table>

Dongen https://www.wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Rekenen&diff=20&oldid=prev 2019-06-11T10:06:37Z

<p>Nieuwe pagina aangemaakt met &#039;== Basisarrangement == *<a href="/Pluspunt" title="Pluspunt">Pluspunt</a> kopieermappen *<a href="/Met_Sprongen_Vooruit" title="Met Sprongen Vooruit">Met Sprongen Vooruit</a> Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot...&#039;</p> <p><b>Nieuwe pagina</b></p><div>== Basisarrangement ==<br /> <br /> *[[Pluspunt]] kopieermappen <br /> *[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod. <br /> *[[Rekenautomatisering]] Tips en adviezen om leerlingen (zelfstandig) het optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen te laten trainen.<br /> *[[Nog Beter Rekenen]] - Meer oefenen met de cruciale rekenleerstof via coöperatieve werkvormen. Printversie activiteiten en werkbladen.<br /> *[[Stenvert Rekenen]]<br /> *[[Procenten Ajodakt]]<br /> *[[Redactiesommen]]<br /> *[[Meten en wegen]]<br /> *[[Pluspunt]]<br /> <br /> == Intensief arrangement ==<br /> *[[http://wiki/documenten/materialen/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]]<br /> **[[http://wiki/documenten/materialen/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]]<br /> *[[http://wiki/documenten/materialen/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]]<br /> *[[Maatwerk]] <br /> *[[Rekenspoor]] <br /> *[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.<br /> *[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.<br /> *[[http://wiki/documenten/materialen/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&amp;PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams &amp; Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.<br /> *[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten<br /> *[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken <br /> *[[http://wiki/documenten/materialen/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.PDF Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)<br /> <br /> *[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000<br /> <br /> == Verdiept arrangement ==<br /> *[[Rekentijger]]<br /> *[[Kien]] <br /> *[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters <br /> *[[Uitdagers]] <br /> *[[Vooruit Rekenen]] De mappen van vooruit ingescand. Hier alleen het rekendeel.<br /> *[[Plustaak Rekenen]]<br /> *[[Bolleboos]] Dit zijn een aantal projectboekjes waarin leerlingen redelijk zelfstandig aan rijke rekenproblemen kunnen werken.<br /> <br /> == Toetsen ==<br /> *[[cito rekenen&amp;wiskunde]]<br /> *[[tempo toets rekenen]]<br /> *[[niveau test (technisch) rekenen]]<br /> *[[DLE-test rekenen/wiskunde]]</div>

User