Rekenen: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(Nieuwe pagina aangemaakt met '== Basisarrangement == *Pluspunt kopieermappen *Met Sprongen Vooruit Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot...') |
(→Verdiept arrangement) |
||
| (4 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
== Basisarrangement == | == Basisarrangement == | ||
| − | |||
*[[Pluspunt]] kopieermappen | *[[Pluspunt]] kopieermappen | ||
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod. | *[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod. | ||
| Regel 12: | Regel 11: | ||
== Intensief arrangement == | == Intensief arrangement == | ||
| − | *[[http://wiki/ | + | *[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]] |
| − | **[[http://wiki/ | + | **[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_Uitwerking_Pluspunt_en_Passende_Perspectieven_groep_4.pdf Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - groep 4]] |
| − | *[[http://wiki/ | + | *[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/Rekenen_checklist_verantwoord_kiezen_voor_fundamenteel_rekenniveau_1F.pdf Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]] |
*[[Maatwerk]] | *[[Maatwerk]] | ||
*[[Rekenspoor]] | *[[Rekenspoor]] | ||
*[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren. | *[[Met Sprongen Vooruit]] Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren. | ||
*[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken. | *[[Opzoekkaarten]]: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken. | ||
| − | *[[http://wiki/ | + | *[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/REKENHULPMIDDELEN_REKENHULPKAARTEN_BRAAMS&PARTNERS.pdf Rekenhulpkaarten Braams & Partners]] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel. |
*[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten | *[[Stenvert Rekenen Onderstroom]] Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten | ||
*[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken | *[[Zuid Vallei breuken]] Remediërend rekenpakket voor breuken | ||
| − | *[[http://wiki/ | + | *[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/OVERBRUGGEN_EERSTE_TIENTAL_MBV_SPLITSEN.pdf Tot 20]] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda) |
*[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000 | *[[Rekensprint]] Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000 | ||
| Regel 28: | Regel 27: | ||
== Verdiept arrangement == | == Verdiept arrangement == | ||
*[[Rekentijger]] | *[[Rekentijger]] | ||
| + | *[[Rekenpanda]] | ||
*[[Kien]] | *[[Kien]] | ||
*[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters | *[[Stenvert Rekenen Bovenstroom]] Rekenmeesters | ||
Huidige versie van 25 mrt 2021 om 08:00
Basisarrangement[bewerken]
- Pluspunt kopieermappen
- Met Sprongen Vooruit Productieve oefenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) voor rekenen in groep 3-4 (tot 100). In te zetten als aanvulling op het huidige rekenaanbod.
- Rekenautomatisering Tips en adviezen om leerlingen (zelfstandig) het optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen te laten trainen.
- Nog Beter Rekenen - Meer oefenen met de cruciale rekenleerstof via coöperatieve werkvormen. Printversie activiteiten en werkbladen.
- Stenvert Rekenen
- Procenten Ajodakt
- Redactiesommen
- Meten en wegen
- Pluspunt
Intensief arrangement[bewerken]
- [Passende Perspectieven rekenen met Pluspunt - alle groepen]
- [Checklist verantwoord kiezen voor fundamenteel rekenniveau 1F]
- Maatwerk
- Rekenspoor
- Met Sprongen Vooruit Productieve rekenlessen (zoveel mogelijk in spelvorm) die zeer geschikt zijn om de rekenprestaties van zwakke rekenaars aanzienlijk te verbeteren.
- Opzoekkaarten: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen. De kaarten zijn een ondersteuningsmiddel voor leerlingen met automatiseringsproblemen om tijdens de rekenles te gebruiken.
- [Rekenhulpkaarten Braams & Partners] Deze kaarten beslaan de leerstof van de midden en bovenbouw. Print de kaarten uit, knip/snij ze in A5 formaat en ze passen precies in een foto insteekmapje. Zo heeft het kind een praktisch hulpmiddel op tafel.
- Stenvert Rekenen Onderstroom Rekenmakkers, klokkijken, breuken, procenten
- Zuid Vallei breuken Remediërend rekenpakket voor breuken
- [Tot 20] Werkbladen overbruggen van het eerste tiental met behulp van splitsen. (met dank aan Jolanda)
- Rekensprint Automatiseringsprogramma voor rekenen tot 20, rekenen tot 100 en rekenen tot 1000
Verdiept arrangement[bewerken]
- Rekentijger
- Rekenpanda
- Kien
- Stenvert Rekenen Bovenstroom Rekenmeesters
- Uitdagers
- Vooruit Rekenen De mappen van vooruit ingescand. Hier alleen het rekendeel.
- Plustaak Rekenen
- Bolleboos Dit zijn een aantal projectboekjes waarin leerlingen redelijk zelfstandig aan rijke rekenproblemen kunnen werken.
