Consultatie onderzoek

Doel
Antwoord geven op de vraag welke invloed directe (te beïnvloeden) kindfactoren en directe (te beïnvloeden) factoren in de onderwijsleersituatie zelf hebben op een problematisch verlopend onderwijsleerproces.

Dit onderzoek geeft bij uitstek richting aan het handelen van de leerkracht en de inrichting van de onderwijsleeromgeving van het kind en levert concrete handelingsadviezen op voor de beïnvloeding van taakspecificatie, instructie, taakaanpak en leerstrategie.

Een consultatieonderzoek is het aangewezen onderzoek bij

werkhoudingsproblemen

niet-complexe gedragsproblemen, die zich manifesteren in de relatie tot de medeleerlingen en/of de leerkracht

enkelvoudige didactische problemen zoals leesproblemen

reken- en spellingproblemen

Werkwijze
Een consultatieonderzoek omvat:

een intake met de school welke plaatsvindt binnen een consultatiegesprek, waarin, op basis van beschikbare informatie, de vraagstelling wordt geformuleerd en een taakverdeling tussen onderzoeker/consultatiegever en leerkracht wordt afgesproken

onderzoek en/of observatie door psycholoog of orthopedagoog die als consultatiegever aan school verbonden is

rapportage van onderzoeksbevindingen met richtinggevende conclusies

bespreking van de onderzoeksresultaten met de leerkracht direct na het onderzoek of binnen de eerstvolgende consultatie

in samenspraak met de leerkracht worden handelingssuggesties opgesteld die passen binnen de context.