Deelonderzoek

Doel
Antwoord geven op een enkelvoudige, concreet geformuleerde vraag naar de invloed van kindfactoren (capaciteiten, concentratie, geheugen, taalontwikkelingsniveau, welbevinden, persoonskenmerken) op de onderwijsleersituatie. Ook het vaststellen van het feitelijk niveau van didactisch functioneren wordt bij deze onderzoeksvariant opgepakt. Het facetonderzoek levert algemene begeleidingsadviezen op die met de consultatiegever of via een begeleidingstraject vertaald kunnen worden in concrete handelingssuggesties voor de leerkracht. Een facetonderzoek geeft zicht op de mogelijkheden en beperkingen van de leerling waarmee in de onderwijsleersituatie rekening gehouden dient te worden.Een deelonderzoek is het aangewezen onderzoek voor hardnekkige, enkelvoudige didactische problematiek waarvan de oorsprong onvoldoende duidelijk is.

Werkwijze
Een facetonderzoek omvat het verzamelen van schoolgegevens binnen de consultatie

een intakegesprek met de ouders (eventueel telefonisch) door psycholoog of orthopedagoog

testafname door de psychologisch assistente onder verantwoordelijkheid van de orthopedagoog of psycholoog

eventueel kort aanvullende onderzoek door de psycholoog of orthopedagoog

rapport van de onderzoeksbevindingen met een kader voor de begeleiding en een weergave van de mogelijkheden en de beperkingen van de leerling

een uitslaggesprek met ouders en school, bij voorkeur gekoppeld aan een consultatie.