Leerlingbespreking

De leerlingbespreking is het overleg tussen leerkracht en intern begeleider over individuele leerlingen. De werkwijze van de leerlingbespreking is als volgt:

De voorbereiding:

• De leerlingbespreking wordt ingepland op het IB-spreekuur en vindt plaats in het lokaal van de leerkracht.
• De leerkracht en intern begeleider kennen de aanleiding en het doel van het gesprek. Deze wordt bij intekenen op het IB-spreekuur geformuleerd in het vak: beschrijving.
• Bij complexere problematiek vraagt de leerkracht bij de intern begeleider het document [Consultatieformulier HGPD] op. Pagina 1 van dit document wordt door de leerkracht ter voorbereiding ingevuld en gemaild naar de intern begeleider.
  
  

Het gesprek:

• Afstemming/doel bepalen
  
  • Korte situatie beschrijving.
  • Welke vraag/vragen, van wie zijn de vragen?
  • Waar wil de leerkracht het eerst aan werken?
  • Wat is er ondernomen met welk resultaat?
  • Wat moet de bespreking opleveren?
    
• Het verkennen van beschermende en belemmerende factoren. Focus op positieve directe factoren/ wat gaat goed?
  
  • Op leerlingniveau: de leerstrategie, taakgedrag/aanpak beleving
    
  • Op leerkracht/schoolniveau: taken, methodes, instructie, pedagogisch handelen, groepssituatie, schoolregels
    
• Acties & (evaluatie) afspraken:
  
  • Wie of wat kan helpen om het doel te bereiken (ondersteuningsbehoeften leerkracht)
    
  • Hoe zouden we dat aan kunnen pakken?
    
  • Welke oplossingen kan de leerkracht zelf bedenken?
    
  • Welke aanvullingen heeft de IB-er?
    
  • Waar en hoe zien we de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk?
    
  • Wanneer en hoe evalueren we of het gelukt is?
    
• Afsluiting van het gesprek
  • Hebben we onze doelen voor het gesprek bereikt?
    
  • En gaan we dat in de toekomst doen/ wanneer doen we dat?
    

---

naar Interne zorgstructuur