(wijz) ← Oudere versie | Huidige versie (wijz) | Nieuwere versie → (wijz)
In het schoolplan, 1.4.3 Plaatsing van LGF-leerlingen in de reguliere basisschool, wordt uitgebreid de pro-cedure en het beleid omschreven van onze school.
Kort samengevat houdt de wet op leerlinggebonden financiering het volgende in:
Ouders van kinderen met een beperking of stoornis kunnen voortaan kiezen: hun kind gaat naar een school voor speciaal onderwijs óf naar een reguliere school voor basis- of voortgezet onderwijs. Kie-zen de ouders voor een reguliere school, dan wordt er een leerlinggebonden budget beschikbaar ge-steld, het bekende ‘rugzakje’. Daarmee kan de reguliere school - in overleg met de ouders - speciale hulp voor het kind inkopen.
Kiezen de ouders voor speciaal onderwijs, dan gaat hun kind naar een school die behoort tot een van de clusters. Een cluster wordt gevormd door een groep speciale scholen met bepaalde expertise (zie ook: clusters).
De scholen die tot hetzelfde cluster behoren, werken samen in Regionale Expertisecentra (REC).
Elk REC richt een onafhankelijke Commissie voor de Indicatiestelling (CvI) op.
De CvI werkt volgens een wettelijk vastgelegde procedure en beoordeelt of een leerling in aanmer-king komt voor speciaal onderwijs. Dat gebeurt met behulp van landelijk geldende indicatiecriteria.
De Landelijke Commissie Toezicht Indicatiestelling (LCTI) ziet toe op de goede gang van zaken bij de indicatiestelling.
Criteria
Om te bepalen of een kind in aanmerking komt voor speciaal onderwijs of voor een leerlinggebonden budget zijn landelijk geldende criteria vastgesteld. De criteria zijn opgebouwd uit drie onderdelen:
de beperking of stoornis van het kind;
de belemmering die het kind hiervan ondervindt om aan het onderwijs deel te nemen (beperking in de onderwijsparticipatie);
het ontoereikend zijn van de zorg vanuit het reguliere onderwijs of vanuit de zorgsector. Er is sprake van ontoereikende zorg wanneer de reguliere school tenminste een half jaar - op basis van een han-delingsplan - hulp aanbiedt en er desondanks geen of weinig vooruitgang geboekt wordt.
Er zijn afzonderlijke criteria vastgesteld voor alle schoolsoorten binnen het speciaal onderwijs.
Per criterium is vastgesteld welke onderzoeksgegevens de Commissie voor de Indicatiestelling (CvI) no-dig heeft om een besluit te kunnen nemen.
Meer informatie is te vinden op de website van de Landelijke Commissie Toezicht Indicatiestelling, www.lcti.nl .
naar Interne zorgstructuur
