De verlengde kleuterperiode of doubleren

Als er sprake blijkt te zijn van sterk vertraagde of achterblijvende ontwikkeling kan er besloten worden tot verlenging van de kleuterperiode (groep 1 of 2) of het overdoen van een leerjaar.
Bij kinderen die een kleuterverlenging hebben gehad, is een doublure in de latere leerjaren niet uitgesloten.

Verlengd kleuteren

De volgende aspecten worden meegenomen bij de besluitvorming (KIJK Registratie)

• sociaal emotionele ontwikkeling: zelfbeeld, relatie met volwassenen en relatie met andere kinderen
• taakgerichtheid en zelfstandigheid
• visuele en auditieve waarneming
• beginnende geletterdheid
• beginnende gecijferdheid.
  
  

Verlengd kleuteren moet voor het kind zin hebben:

• het kind heeft deze tijd nodig om schoolrijp te worden
• het kind moet mentaal groeien
• het kind moet zich competent voelen
  
  

Het volgend tijdspad wordt gehanteerd:

• Het voornemen te besluiten eventueel over te gaan tot verlengd kleuteren wordt in de januari oudergesprekken kenbaar gemaakt aan de ouders/verzorgers. Op dat moment worden de ouders tevens op de hoogte gesteld van de procedure. Dit voornemen is vooraf met de intern begeleider besproken.
• Na het kenbaar maken van dit voornemen volgt mondeling overleg met ouders/verzorgers, waarin aan de hand van alle verzamelde, relevante gegevens onderbouwing plaats vindt van het voorgenomen besluit.
• Het besluit tot over te gaan of verlengd te kleuteren wordt uiterlijk voor de meivakantie genomen en medegedeeld aan de ouders/verzorgers. Het advies van de school is in deze doorslaggevend. Bij het besluit over te gaan tot verlengd kleuteren wordt ter voorbereiding van het gesprek het verslag bij verlengd kleuteren of doubleren opgesteld. Dit verslag wordt door ouders voor gezien ondertekend en gaat vervolgens naar het dossier. Tevens worden er afspraken gemaakt over het informeren van de leerling.
• Uiterlijk 14 dagen voor eind schooljaar wordt het handelingsplan bij verlengd kleuteren of doubleren aangeboden aan de ouders en de intern begeleider. Er is ruimte gereserveerd voor de ouders om te reageren op het handelingsplan. Na ondertekening gaat het document naar het dossier.
  
  

Doublure

De volgende criteria worden gehanteerd bij het besluitvorming.

• als leerprestaties voor lezen, rekenen en spelling bij herhaling en op meerdere vakgebieden onvoldoende zijn (Cito en methode-gebonden toetsen) en de extra hulp die al geboden is, niet het gewenste effect oplevert
• als de sociale-emotionele ontwikkeling stagneert als gevolg van zwakke leerprestaties en kinderen niet "rijp" zijn, voorbeelden: zwakke concentratie, speels
• als de leerling bij alles hulp nodig heeft, niet zelfstandig aan de slag kan en het welbevinden niet goed is (te toetsen met behulp van observaties door de leerkracht, gesprekken met ouders/verzorgers en leerkracht en/of leerling, Pravoo observatielijsten)
• en als de leerkracht doubleren als zinvol ervaart.
  
  

Doubleren moet voor het kind zin hebben:

• het kind moet geactiveerd worden door middel van succeservaring(en)
• het kind moet gemotiveerd blijven
• het kind moet mentaal groeien
• het kind moet zich competent voelen
• het kind mag zich niet gaan vervelen
  
  

Het volgend tijdspad wordt gehanteerd:

• Het voornemen te besluiten eventueel over te gaan tot doubleren wordt uiterlijk in februari kenbaar gemaakt aan de ouders/verzorgers. Op dat moment worden de ouders tevens op de hoogte gesteld van de procedure. De intern begeleider wordt geinformeerd.
• Na het kenbaar maken van dit voornemen volgt mondeling overleg met ouders/verzorgers, waarin aan de hand van alle verzamelde, relevante gegevens onderbouwing plaats vindt van het voorgenomen besluit.
• Leerlingen waarover een leerkracht nog twijfels heeft over de zin van doublure worden in de eerste of tweede week van april in een leerlingbespreking besproken. Hierbij zijn de intern begeleider, de leerkachten van het huidige en het volgende schooljaar aanwezig.
• Het besluit tot over te gaan of te zittenblijven wordt uiterlijk voor de meivakantie genomen en medegedeeld aan de ouders/verzorgers. Het advies van de school is in deze doorslaggevend. Bij het besluit over te gaan tot doublure wordt ter voorbereiding van het gesprek het verslag bij verlengd kleuteren of doubleren opgesteld. Dit verslag wordt door ouders voor gezien ondertekend en gaat vervolgens naar het dossier. Tevens worden er afspraken gemaakt over het informeren van de leerling.
• Uiterlijk 14 dagen voor eind schooljaar wordt het handelingsplan bij verlengd kleuteren of doubleren aangeboden aan de ouders en de intern begeleider. Er is ruimte gereserveerd voor de ouders om te reageren op het handelingsplan. Na ondertekening gaat het document naar het dossier.
  
  

---

naar Interne zorgstructuur